摘要 : 目的：探讨学校感染控制的运行结构和监督措施。方法：将一千名小学生随机分为实验组和对照组，对照组采用传统的办学模式和感染控制，实验组采用改良的办学结 构，并进行感染控制和监测。该文件总结了在一年时间内爆发的可能性。结果：实验组的感染率明显低于对照组，测试数据有显著差异（P<0.05）。结论：建立健全新的行政管理 机制，加强对高校传染病防控工作的监管，可以有效降低学生的传染病发病率。
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