摘要 : 目的：探究 PBL 教学法在整形美容外科医师培养中的应用效果。方法：选取 50 名到我院整形美容外科进行学习的实习医生作为本次实验的研究对象，2019 年 7 月到 2022 年 5 月为本研究的时间范围，采用随机数表法将其分为实验组和参照组，各为 25 例。其中参照组实习医生采用常规教学方法，实验组实习医生则采用 PBL 教学法的教学方法，比 较两组实习医生实习后的能力测评得分及教学满意度等。结果：实施教学后，实验组实习医生的能力测评得分明显优于参照组实习医生，实验组实习医生的教学满意度（84.00%） 高于参照组实习医生（48.00%），两者差异明显（P＜0.05）。结论：针对我院整形美容外科实习医生的临床教学工作，应用 PBL 教学法的教学方法，有助于提高教学效果，值得在 临床实习工作中推广应用。
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