摘要 : 目的：探究 PDCA 循环法在中医内科临床带教管理中的实践体会。方法：对在本院消化内科学习的实习生 60 名作为本次研究的对象，随机分组，分为实验组和常规 组，每组各为 30 名。实验组采用 PDCA 循环管理的方法，常规组采用常规管理的方法。对两组实习生的护理教学的满意度，以及考试成绩进行对比。结果：在教学满意度方面， 实验组好于常规组，数据有明显差异，有统计学意义，（P＜0.05）。在带教教师满意度方面，实验组好于常规组，数据有明显差异，有统计学意义，（P＜0.05）。结论：在中医 内科进行临床带教管理时，采用 PDCA 循环法，提升实习生的学习效果，提高学生的掌握程度，值得在以后的教学管理中推广使用。
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