摘要 : 目的：探究烧伤整形外科临床教学中案例式教学法的应用价值。方法：选取 2019 年 9 月-2021 年 5 月为研究时间节点，以期间本院 60 名烧伤整形外科实习生为研究对 象。根据不同时间段所采取的教学方法不同进行分组。在 2019.09-2020.05 期间实施常规教学（常规组，30 名）；在 2020.09-2021.05 期间更新教学理念，应用案例式教学法（观察 组，30 名）。比较两组教学后的考核成绩及教学满意度。结果：比较教学考核成绩，观察组理论成绩及病例分析成绩均高于常规组 P＜0.05；比较教学满意度，观察组更高 P＜0.05。 结论：在烧伤整形外科临床教学中实施案例式教学法与常规教学方法相比，更有利于提高教学考核成绩，满意度更高说明该教学法接受度较高，应当推广。
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