摘要 : 目的：探究泌尿外科护理教学中实施 PBL 模式联合情景模拟教学法的价值。方法：本报告以我院泌尿外科实习的 60 例实习生作为调查对象，以教学模式的不同分成常 规组和研究组，以 30 例为每组人数，分别选择传统教学模式和 PBL 结合情景模拟教学模式，分析教学效果。结果：研究组实习生理论成绩及实际操作分数均更高，p＜0.05。结论： 泌尿外科护理教学中实施 PBL 模式联合情景模拟教学模式后的效果显著，能够有效提升护理实习生的操作水平，值得推广。
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