摘要 : 目的 通过进行实验研究持续质量改进的方法应用在肝病科临床护理带教中的临床价值。方法 实验对象选自于在我院肝病科学习的护士新生共有 76 人，并将其分为两 组，一组是参照组有 38 人，本组实验对象按照常规的带教教学模式进行学习即可；另一组是实验组有 38 人，本组采用的是持续质量改进的护理带教方法。在实验期间对比两组的 学习情况，包括理论专业和实践操作能力，同时再对比一下他们对带教教学模式的满意程度。结果 根据实验研究结果可知，实验组的肝病科临床护理理论专业得分、护理实践操 作能力得分都要优于参照组的实验对象且差异显著（P＜0.05）；然后调研了实验对象对护理带教教学方式的满意度，实验组的满意度为 94.74%，相比于参照组的 73.68%来说，两 组数据差异显著且 P＜0.05，具有统计学意义。结论 持续质量改进应用于肝病科临床护理带教中，不仅能够帮助护士新生更好更快的掌握肝病相关的护理理论知识，还能提高实践 操作能力，让他们对护理带教的方式非常满意，也能促进彼此的关系融洽，非常值得在临床教学中推广使用。
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