摘要 : 目的 探究观察在急救技术培训中应用战创伤模拟人进行模拟救治教学的效果。方法 本次研究的起止时间分别为 2019 年 1 月-12 月，观察对象为 40 名急诊培训 医师，在对其进行急救技术培训时，按照培训方案的不同将 40 名观察对象进行平均分组，一组接受传统化培训，编组为对照组，一组接受结合战创伤模拟人的综合性培训， 编组为观察组，培训结束对两组急诊培训医师的培训理论及操作考核成绩进行比较。结果 观察组急诊培训医师临床培训教学考核理论知识得分与操作技巧得分均显著高于对 照组急诊培训医师，（p＜0.05）；观察组急诊培训医师临床培训教学考核总优良率（100.00%）比对照组急诊培训医师临床培训教学考核总优良率（40.00%）高 60%，两组对比 （x 2 =4.2857，p=0.0384）。结论 将战创伤模拟人加入急救技术培训中能够明显提升培训人员的综合急救技能，提高培训人员的参与积极性，加强医院急救后备人才的培养， 建议推广应用。
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