摘要 : 目的 对眼科护生带教过程中应用模拟情景教学模式后的整体效果进行探析。方法 随机抽取 2018 年 6 月-2020 年 6 月期间本院眼科接收 的护理实习生作为此次研究的主要对象，纳入研究实习生一共具有 70 名；采用奇偶数的方式将其平均分成两组，分别接受传统教学方法（常规组）和模 拟情景教学模式（实验组），各 35 名；对比两组眼科护生整体教学效果。结果 实验组带教教师评分、理论成绩评分、操作成绩评分均相比常规组较高， 经对比组间存在统计学意义（P＜0.05）。结论 模拟情景教学模式可以显著提高眼科护生带教效果，为我院的带教模式提供指导方法，可进行推广、采纳。
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