摘要 : 在核医学的实验教学中如何消除医学生恐“核”心理，提高学生的学习积极性，并掌握正确的核医学相关理论知识，提高解决临床问题的能力 是核医学学科教学的重点和难点。本文结合核医学实验课程“T4 的放射免疫分析”来探讨如何通过实验课的教学来提高核医学课程的教学质量，希望能 够为核医学实验课的教学提供指导，并为培养高素质医学人才贡献力量.
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