摘要 : 由于传统教学法仍是国内妇产科护理教学的主体，护生被动地接受知识，缺乏思维激发，不利于发挥护理实习生的学习积极性和 专业能力的发展。近年来，国内外比较推崇的教学改革是以 PBL 教学法取代传统教学法。本文针对近年来 PBL 教学在妇产科护理教学中的应用 研究现状进行综述，并对其研究方向进行展望。
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