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护理宣教对甲状腺功能亢进患者依从性 及其心理状况的影响

摘要 : 通过分析护理教育对一百多名患者甲状腺功能亢进依从性和心理状态的影响分析方法,将甲亢从 2018 年 4 月至 2019 年 3 月分为 2 组,对照组进行常规健康知识的护理教育,护理观察组加强性教育,分析两组患者的依从性及其特定心理状况,特定状况的健康知识知晓率, 观察组高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)另外,观察组的依从率高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论为了进一步提高护 理教育的效果和水平,提高患者对甲亢的基本认识和认识,有助于提高甲状腺功能亢进症的治疗效果,帮助患者尽早积极治疗,以达到治疗效 果和成功率。

  • 作者 : 柴静 朱丽霞
  • 作者单位 : 新疆和田地区人民医院 新疆和田 848000
  • 关键字 : 依从性;护理宣教;甲状腺功能亢进;心理状态
  • 刊名 : 中西医结合护理
  • 年,卷(期) : 2020 , 9
  • 所属期刊栏目 : 临床护理
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2020-10-17
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