摘要 : 目的：分析思维导图在乳腺恶性肿瘤患者化疗后护理临床教学中的应用效果。方法：本次研究对象为在我科实习的护生，共有 92 名，选取时 间为 2022 年 9 月至 2023 年 6 月，根据教学方法分组，对照组和观察组各 46 名，对照组接受常规教学法，观察组接受思维导图教学法。结果：观察组 的考核成绩和教学质量评分高于对照组，P ＜ 0.05；观察组的教学评价明显高于对照组，P ＜ 0.05。结论：在乳腺恶性肿瘤患者化疗后护理临床教学中， 采取思维导图教学方式可以显著提升实习护生的各项能力，考核成绩和教学质量较高。
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