摘要 : 目的 分析在本科护理实习护生临床教学中用叙事性带教方法的效果。方法 选取 2020 年 1 月-2022 年 1 月在院实习的 50 名本科护理实习护生，随机数字表法，分 两组。参照组，25 名，用传统教学方法，观察组，25 名，用叙事性带教方法，比较两组临床教学效果。结果 观察组在实习结束时的理论知识和实操能力考核成绩高于参照组， 有统计学意义（P<0.05）。结论 叙事性带教方法能更好的引导实习护生学习，使其理论和实操能力大幅度提升，教学效果更佳，值得使用。
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[9] 朱婷.优质护理对急诊重度颅脑损伤患者的效果观察
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[17] 周慧霞 ....针对性护理在小儿高热惊厥急救护理中的效果研究
[18] 周翠.推拿结合穴位贴敷在小儿肺炎患儿护理中的应用
[19] 周昌羽 .影响新生儿早期母乳喂养的因素及护理对策
[20] 周劲 刘....细化护理干预对肛周脓肿术后伤口换药情况的影响
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