摘要 : 目的：探究情景模拟演练综合模式在新护士培训中的培训效果分析。方法：选取 2020 年 1 月-2021 年 1 月期间，我院新进的 20 名 护士作为观察对象，依据护理培训方式的不同，将其均分为两组，即：普通组 n=10 名，开展传统护理培训，情境组 n=10 名，开展理论结合实 践操作技术情景模拟演练综合培训模式，培训时间为期半年，探究两组护理人员培训后各项理论及操作技能成绩比较。结果：经不同培训模式 开展培训后，情境组护理人员临床各项能力评分显著优于普通组，（P＜0.05）。结论：在对医院新进护士培训活动中，应用理论结合实践操作技 术情景模拟演练综合培训模式可以有效满足护理人员护理培训实际需求，更利于促进护理人员对理论护理知识和实践护理操作技术的充分掌握， 在新进护士的培训中具有较好的应用价值。
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