摘要 : 目的 分析对比型教学查房在临床护理带教中的应用效果。方法选取 2021 年 05 月-2022 年 05 月本院 42 名实习护生，随机平均分为对照组 21 名，行常规带教模式，观察组 21 名， 行对比型教学查房，比较两组带教效果。结果观察组的操作成绩、理论成绩、良好个人特质、人际沟通能力、临床护理能力和临床思维能力均明显高于对照组（P ＜ 0.05）。结论在临床护理带 教中应用对比型教学查房能够显著提升带教效果，具有推广价值。
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