摘要 : 目的:研究目标化教学指导方式在神经外科护士实践教学中的应用价值。方式:将选择在本院神经外科从事护士实践教学的六十例护生,平均作为 X 组和 Y组。X 组采用传统的"1 对 1"护士引导教学方式开展护士教学,而 Y 采用目标化教学指导方式开展护士教学。比较了两组在接受护士教育后的护士考核成绩。结论:在接受了护士教育后,Y 组的医生知识和专业技能考试得 分均超过了 X 组 P<0.05。结论:目标化教育指导法在神经外科护士实践带教中的使用价值更加明显,能提高护生的护士知识水平和专业技能考核成绩,更值得加以推广应用。
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