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多元化教学模式用于肝胆外科护理教学的应用分析

摘要 : 目的:分析多元化教学模式用于肝胆外科护理教学的应用。方法:选择 2020 年 10 月至 2021 年 10 月一年间到我院肝胆外科进行护理实习的实习护生 120 名作为本次研究对象,按 照随机数字表法分为两组,对照组录入 60 名,进行常规教学;实验组录入 60 名,采用多元化加血模式进行护理教学。教学完成后对比两组实习护生在教学完成后的综合护理能力考核成绩、 护生对教学方式的满意度。结果:两组实习护生在教学完成后,实验组护生的综合护理能力考核分数高于对照组,实验组的护生对教学方式满意度更高,数据差异对比均有统计学意义(P<0.05)。 结论:在肝胆外科护理教学中,采用多元化教学模式进行护理教学,能够提升护理实习生的综合护理能力考核成绩,同时护生对教学模式的满意度较高。该教学方式得到的教学反馈良好,值 得在教学中广泛运用。

  • 作者 : 段绍丽 陈薇红通讯作者
  • 作者单位 : 昆明医科大学第一附属医院 云南昆明 650000
  • 关键字 : 肝胆外科;多元化教学模式
  • 刊名 : 中西医结合护理
  • 年,卷(期) : 2022 , 12
  • 所属期刊栏目 : 临床护理
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2023-09-20
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