摘要 : 目的：分析与探索在以问题为导向的教学方法在骨科护理带教中的实际应用效果。方法：随机择取 2020 年 5 月-2021 年 4 月我院 80 例骨科护理实习生作为研究对象，并采用数字表法将其分为对照组与观察组，每组患者 40 例。其中，对照组使用常规带教法，而观察组采取 以问题为导向的教学方法，并对比两组护理实习考核成绩评分情况以及对教学满意度的评价指标。结果：观察组实习生整体考核成绩高于对照 组，观察组教学满意度高于对照组，两者差异之间具有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：在骨科护理带教过程中合理运用以问题为导向的教学方 法，具有十分显著的应用效果，其不仅能提高骨科护理教学质量，还能进一步增强实习生专业知识储备以及实践操作能力，为骨科患者生命安 全提供重要的人才保障，值得临床应用推广。
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