摘要 : 目的:探究临床护理路径在精神分裂症合并糖尿病患者健康教育中的运用效果。方法:选取我院 2021 年 11 月至 2022 年 11 月收治的 78 例精神分裂合并糖尿病患者,采用随机数字法,分别实施常规护理(对照组)、临床护理路径健康教育(研究组),观察护理效果。结果:研 究组健康知识的掌握程度相对较高,患者自我护理能力较强;对照组健康知识掌握程度较为一般,自我护理能力相对较差,P<0.05。结论:精神 分裂症合并糖尿病患者在接受治疗时,通过运用临床护理路径实施健康教育,能够有效提升患者对疾病治疗知识的了解程度,有利于患者病情恢 复。
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