摘要 : 目的：口腔颌面外科实训课的教学方法探讨。方法：通过与我校实习单位对接在 2020 年 7 月到 2022 年 7 月实习的学生 50 例，随机分为两组， 每组 25 例。对照组（传统教学模式）和观察组（PBL 联合 CBL 教学模式）。对比两组教学效果。结果：观察组学生的考核成绩比对照组高（P＜0.05）。 结论：在口腔颌面外科实训课采取 PBL 联合 CBL 教学模式，提高学生的实践操作能力，教学质量较高，可以在临床上进行推广。
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