摘要 : 目的：观察分析学龄前儿童营养不良的危险因素及营养指导价值。方法：从我院 2020 年 5 月 -2021 年 12 月就诊的 68 例学龄前儿童营养不 良儿童为研究对象，随机分为营养指导组、常规保健组，每组儿童 34 例。对常规保健组患儿实行常规保健护理，营养指导组则在此基础上给予营养干预， 时间为两个月，对比两组营养指导干预前后的营养元素摄入情况。结果：对营养指导组儿童实行营养干预后，铁、钙、锌的含量明显高于常规保健组，两 组对比差异显著（P ＜ 0.05）。结论：学龄前儿童营养不良情况可能受到家庭环境、饮食习惯等因素的影响，提供科学化的英语指导，可以改善儿童营养 状况。
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