摘要 : 目的：探讨“护生责任制”对骨科临床护理工作的指导作用。方法：以我院 2022 年 4 月份 -2023 年 1 月份 80 例实习护工为被试，采用随 机分组的方法，随机分为两个小组，每个小组各 40 例。对照组采用传统的教学方法，观察组采用护生责任制教学方法，并比较两组患者的工作满意度和 工作绩效。结果：观察组总得分为 88.56±4.74，对照组总得分为 82.14±4.31，两组间有显著性差异（P<0.05) 观察组总体满意度为（93.46±5.47）分， 对照组为（81.63±5.46）分，两组比较有显著性差异（P<0.05)；结论：对骨科临床护生进行分组授课，可提高学生的综合素质，可以明显提高病人对实 习护士的满意程度，同时也可以提高护士的业务能力和知识，具有很高的临床应用和推广价值。
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