摘要 : 生理学，自身所具有的特性是复杂的逻辑性，以及相关性。因为其自身特性的原因，导致在高职教学阶段，生理学的教学开展 难度大幅度的提升。为了减少学生的理解难度，帮助学生长久记忆，加强学生逻辑性思维的培育力度，以及学生分析问题，寻求解决方法的能 力，就要将生理学理论，想方设法的具象化。所以，我们就将围绕难题简化进行一系列的探究。
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