摘要 : 目的 探究糖尿病健康教育路径的临床应用效果。方法 选取了 S 医院 2019 年 1 月至 2020 年 1 月间收治的 60 例糖尿病患者作为研究对象， 将其平均分为观察组与对照组，对照组采用常规护理干预，观察组在此基础上添加健康教育护理路径，然后比较两组的健康知识掌握程度与护理满意度。 结果 观察组对健康知识的掌握程度与护理的满意情况均优于对照组，且均存在差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 健康教育路径在糖尿病临床应用 中有着积极的效果，有利于提升糖尿病患者对健康知识的掌握和对护理的满意程度，具有临床推广应用价值。
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