摘要 : 目的 分析神经内科临床护理带教路径教学的疗效。方法 研究对象为神经内科实习生，例数 26 例，采用抽签分组方式对研究对象 26 例进行 分组，收取时间在 2019 年 1 月～2019 年 10 月，分为观察组一组（13 例）、对照组一组（13 例），分别实施临床护理带教路径教学以及常规教学模 式，将两组神经内科实习生的教学效果进行对比。结果 观察组神经内科实习生理论成绩、操作成绩、核心能力评分均高于对照组，P＜0.05。结论 临床 护理带教路径教学在神经内科实习生教学中具有显著的应用价值。
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