摘要 : 目的: 探讨临床教学路径在神经外科护理实践教学中的应用效果。方法: 将护生 120 人随机分为观察组和对照组各 60 人，两组护生均实行一 对一临床带教，对照组采用传统教学法，观察组采用临床路径理念教学法。比较两组实习生出科考试理论、操作成绩和实习生对带教老师及方法的满意 度。结果: 观察组理论、操作考核及综合测评成绩明显高于对照组(P＜0．05)； 观察组护生对教学满意度较对照组明显提高(P＜0．05）。结论: 在神经 外科临床实习带教中，运用教学路径表能有效提高教学质量及实习质量，提高带教老师的综合素质及责任感，提高护生对临床教学的满意度。
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