摘要 : 目的：探究在中医护理实训教学中应用微课的效果。方法：选择我校 2018 年 9 月 3 日-2020 年 10 月 10 日期间中医护理专业学生 90 名为研 究对象，分为对照组和研究组各 45 名。对对照组学生应用传统教学方式，对研究组学生应用微课教学方式，在完成课程教学后对比两组学生操作成绩， 并利用调查问卷分析学生学习能力。结果：研究组学生操作成绩明显优于对照组（P<0.05）；根据调查问卷结果，发现研究组学生学习能力相比对照组 学生明显提升（P<0.05）。结论：在中医护理实训教学中，将微课教学方式应用其中，能够进一步提升学生的学习能力和护理操作能力。
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