摘要 : 目的：研究功能性消化不良患者接受健康教育护理干预对提升其满意度的价值。方法：列入 2019 年 1 月-2019 年 7 月我院收治的功能性 消化不良患者 38 例，通过入院顺序先后区分法将其分为常例组（n=19）及教育组（n=19）。常例组患者采用常规方案护理；教育组在其基础上增加健康 教育干预。对比常例、教育两组患者护理后的生活质量评分及护理满意比例。结果：护理后教育组患者的生活质量评分显著优于常例组患者的生活质量评 分；教育组患者患者的护理满意比例（94.73% ）显著优于常例组患者的护理满意比例（63.15% ），数据具备统计差异 P＜0.05。结论：采用健康教育模式相 较于单一常规方案护理干预，可以更为有效地改善患者的生活质量，提升患者的满意度，推荐使用
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