摘要 : 目的:探析在护生临床实习中应用系统化临床护理教学管理的价值。方法:本研究开始时间为 2019 年 9 月,结束时间为 2020 年 9 月,研究期间选取在我院实习的护生 共计 70 例作为主要研究对象,为了分析系统化临床护理教学管理的效果,本研究使用对比的方法,故将所有护生分为两组,分别命名为对照组和观察组,按照随机数字表法每组 分得 35 例护生,分别使用常规临床护理教学管理和系统化临床护理教学管理,使用不同方法后对护生的情况进行观察和分析,并记录相关数据,主要包括:专科知识测试评分、 教学质量满意度等数据。同时将两组记录后的数据进行比较。结果:观察组护生的各项测评得分相对于对照组较高,存在明显差异和统计学意义(P<0.05);对照组学生对教学质 量的满意度为(80.0%)相对于观察组(100.0%)较低,差异十分显著,有统计学意义(P<0.05)。结论:在护生临床实习中,采用系统化临床护理教学管理能够有效地提高护理 教学的质量,对学生护理专业知识掌握度的提升有着积极作用,值得大力推广和应用。
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