摘要 : 目的：探析系统性红斑狼疮病人应用赋能教育对服药依从性与病情活动性的效果。方法：以在我院治疗的 500 例系统性红斑狼疮病人为研究对象，选取时段范围 2018 年 7 月～2020 年 6 月，依据随机抽签法分为参照组与实验组。参照组 250 例病人予以常规教育，实验组 250 例病人予以赋能教育，对比分析两组服药依从性与病情活动性。结果： 与参照组相比，实验组服药依从性更高，病情活动性更低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：系统性红斑狼疮病人应用赋能教育的效果更好，有助于提高服药依从性，降低病 情活动性，值得临床借鉴应用。
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