摘要 : 目的：分析对产科助产士的阶段式培养的作用，分析培养的应用价值。方法：本研究根据助产士入职时间予以分割，收集 50 名助 产士作为客观研究对象，利用数值奇偶排列方式，将其中 25 例设立为实验组，剩余 25 例设立为对照组，对照组护士实施基础培养，实验组护 士在基础培养后予以阶段式培养过程，在不同培养方式过后，对两组护士的培养质量评分、患者的分娩满意度进行对比。结果：在不同培养方 式过后，实验组护士的各项维度指标与对照组存在较大差异，实验组护士质量评分与对照组存在显著性差异，实验组护士护理满意度为 94%， 对照组为 70%，实验组与对照组存在较大差异，组间差存意义（P<0.05）。结论：对产科助产护士实施分阶段式培养，大大提高了培养质量，有 利于患者分娩成功率的提高，提高患者的护理满意程度，具有应用价值。
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