摘要 : 临床思维能力作为岗位胜任力的重要核心能力之一，也是临床医生和护士参与临床治疗与服务的重要前提。针对目前医护规范化培训中， 学员仍局限于以药物为中心的思考模式，难以有效提升学员的综合素质，阻碍了临床合理用药、保障患者用药安全活动的顺利开展，不能满足医院对临床 护理人员能力的需求。为加强对学生临床思维能力的培训，临床要强化管理者培养护士临床思维能力的意识，注重护士临床思维能力培养的层级化和个性 化，形成临床思维能力培养常态化、系统化等。本文提出了建立临床思维带教的重要性，并通过分析带教过程中发现的实际问题，对临床护理人员的培养 各环节中临床思维的建立，进行了有益的探索和研究。
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