摘要 : 目的：探讨思维导图在综合性医院儿科临床带教中的运用效果。方法：随机地选择 2018 年 5 月-2019 年 12 月我院儿科临床实习的学生 60 名分成实验组和对照组。其中， 对照组采用常规型儿科临床带教，实验组在对照组的基础上引入思维导图，在实验之后对二者的数据展开平行地对比研究，总结出思维导图在儿科临床带教中的运用效果。结果： 实验组在理论、技术、临床病例等考核指标的成绩都明显地比对照组更佳（P<0.05）；实验组在批判性思维、系统性思维以及循证思维等临床思维考核指标方面也明显比对照组更 好（P<0.01）。结论：将思维导图运用于综合性医院儿科临床带教中，提高了临床实习生理论和实践的能力，也显著地提高教学的效率，值得推广。
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