摘要 : 目的：探讨护理分层培训管理模式的构建方法和应用效果。方法：本次研究对象共 110 例，均选自我院 12 个科室的护理人员，根据各层级护士核心能力的设置标准， 展开分层培训管理，待培训结束后，对每位护理人员的综合能力进行考核。结果：从护理分层培训管理后护士的基础护理、专科护理、健康教育各方面能力评分情况的比较上来看， 对应分值均高于培训前，数值差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：合理开展护理分层培训，设立明确的培训目标，采用多样化的教学方法，在一定程度上可调动护士的学习积 极性，不断提升自身的护理能力，提高护理质量，为患者提供更加优质的护理服务。
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