摘要 : 目的：糖尿病患者对疾病的认知水平直接影响其预后效果，对糖尿病患者实施健康教育至关重要。方法：糖尿病患者为研究对象，通过随机抽取的方式共选取 50 例，并 将其分为对照组和实验组，两组均为 25 例，患者入院时间为 2019.3-2019.12，同时对照组患者接受常规护理，实验组在常规护理基础上对患者进行健康教育，对患者护理后临床效果 进行分析总结。结果：实验组患者护理依从性以及自我效能评分显著高于对照组，组间数据存在统计学意义（P<0.05）。结论：在糖尿病患者临床护理过程中应用健康教育具有显著临 床效果，并且对提升其护理依从性以及自我效能具有重要意义，值得在临床实践中广泛应用及推广。
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