摘要 : 目的：探讨孕期健康教育在妇产科护理中的应用方式及价值。方法：选取 2018 年 11 月 ~2019 年 10 月在某院妇产科就诊的 70 例孕妇作为研究对象，根据奇偶数分组法将 所有研究对象均分为研究组和对照组，其中对照组实施常规妇产科护理方法，研究组在常规妇产科护理方法的基础上，加入孕期健康教育的内容，对两组孕妇的心理状态和生活质量改 善情况进行观察、对比。结果：对照组孕妇的 SAS 评分高于研究组，且两组相比，对比具有统计学意义（P ＜ 0.05）。对照组孕妇的 SDS 评分高于研究组，且两组相比，对比具有统计 学意义（P ＜ 0.05）。结论：在妇产科护理中融入孕期健康教育内容，可以明显改善孕妇的心理状态和生活质量，提升孕妇和胎儿的安全性，具有临床护理应用的价值。
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