摘要 : 目的：分析慢性阻塞性肺疾病护理实施同伴式健康教育的效果。方法：纳入 2019 年的 3 月 ~2020 年 3 月我院收治的 128 例慢性阻塞性肺疾病病患。分组采用随机方法分为两组， 同伴组与常规组，分别开展同伴式健康教育和常规健康教育，对比获得的宣教效果。结果：两组对比依从性评分与疾病认知评分同伴组均高于常规组；P ＜ 0.05。结论：慢性阻塞性肺 疾病护理中开展同伴式健康教育是主动、灵活、有效的健康教育模式，可提高宣教效果，加深患者对疾病和治疗的重视，给提高依从性和自身的生活质量打下基础。
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