摘要 : 目的：探讨以微课为载体的可视化健康教育模式在脑瘫康复中的应用效果。方法：选 2019 年 3 月-2020 年 3 月在本院治疗的脑瘫患儿 50 例， 按照随机抽签法分组，对照组 25 例，用常规教育模式，观察组 25 例，用以微课为载体的可视化健康教育。对比两组患儿家属掌握健康知识情况及临床疗 效。结果：经健康教育，观察组患儿家属对健康知识的掌握度明显高于对照组（P＜0.05）；观察组临床治疗总有效率明显高于对照组（P＜0.05）。结论：对 脑瘫患儿实施以微课为载体的可视化健康教育，能够较好地提升患儿家属的健康意识，治疗效果有一定改善，可推广。
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