摘要 : 目的：研究新冠肺炎大流行背景下呼吸公众号联合以问题为基础的学习（PBL）法应用到呼吸内科临床实习教学中的教学作用与效果。方法：由 2020 年 3 月-2020 年 6 月新冠肺炎大流行背景下，选择我院 2019 级的 94 位医学专业学生，依据方法的不同，可以分为对照组（n=47）、观察组（n=47），对照组使用传统性教学方式，而观察组使用呼吸 公众号联合 PBL 法，对其最终的结果观察并比较。结果：在教学后，对于考评总成绩，观察组较对照组均更高（P＜0.05）。结论：新冠肺炎大流行背景下呼吸公众号联合 PBL 法 应用到呼吸内科临床实习教学中，能够得到更为满意的效果。
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[16] 王昕.浅论阿托伐他汀片联合苯磺酸氨氯 地平片治疗冠心病合并脑梗死的临床
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