摘要 : 目的 : 研究主要分析糖尿病患者在临床中运用健康教育临床护理路径的实际效果。方法 : 于 2018 年 12 月 -2019 年 12 月期间挑选我院接诊的 70 例糖尿病患者作为研究对象，在随机分组基础上将患者分成干预组与对比组，干预组患者采取健康教育临床护理路径，对比组患者采取常规护理，比较 两组患者护理后的行为能力评分。结果 : 干预组患者的行为能力评分优于对比组，p ＜ 0.05。结论 : 糖尿病患者在临床中选择运用健康教育临床护理路径， 可让患者具备良好的自我管理能力
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