摘要 : 目的 探讨微信辅助案例式教学法在耳鼻咽喉头颈外科实习教学中的应用。方法 在 2019 年 1 月至 10 月在我院耳鼻咽喉头颈外科实习的广西医科大学临床医学专业五年 制本科生共计 56 名。随机分为对照组（n=28，传统教学）和观察组（n=28，微信辅助案例式教学）。对比分析两组学生的实践能力、病例分析能力，调查观察组的学习兴趣、掌握 学习内容、提高学习效率。结果 观察组的实践能力、出科考试成绩显著优于对照组（P＜0.001）。在 28 名接受微信辅助案例式教学法的学生中，有 92.86%的学生认为能明显提升 学习兴趣；85.71%的学生认为有助于掌握学习内容；89.29%的学生认为能提高学习效率。结论 微信辅助案例式教学法可提高学生在耳鼻咽喉头颈外科教学中的兴趣及效率，利于 掌握相关知识。
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