摘要 : 目的：探讨 PBL 教学法在口腔临床带教中的运用与实践体会。方法：将我院 50 例口腔科实习医生，双盲随机法分二组。对照组给予常规教学，实验组实施 PBL 教学 法。比较两组教学方法评价分数、口腔理论考核评分和实践操作考核评分。结果：实验组教学方法评价分数高于对照组，口腔理论考核评分和实践操作考核评分高于对照组，存在 显著差异，P＜0.05。结论：口腔科实习医生实施 PBL 教学法效果确切。
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