摘要 : 目的为提升师资队伍水平，培养新形势下的创新型实践能力较强的医学人才，建立先进的教学管理体系。方法 通过“一中心三阶段”进行 CIPP 评价，持续改进教学管理方法。结果 提高教学效果，健全绩效考核机制和教师评价制度，激发教师的积极性，提升同质化教改效果，在前期研究的 基础上显示具有明显的效果 P﹤0.05。结论 此方法为系统管理方式中的 PDCA 形式，值得推广应用。
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[11] 彭萍 谢....个案管理提高早产儿出院随访依从性的研究
[12] 张力为.云平台个性化健康管理在体检人群的应用
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[14] 王婷.标准化流程管理在COPD肺康复中的应用
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[16] 李美琼 ....住院患者系统化营养管理体会
[17] 谢丹 王....脑卒中患者康复护理中PDCA循环+健康教育的应用
[18] 潘金泉 ....中医特色健康管理教育在老年慢性胃炎患者中的应用评价
[19] 蒲劲梅.如何对糖尿病患者进行健康教育
[20] 靳广芝 ....电话回访式健康教育预防新生儿脐炎的效果研究
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