摘要 : 目的 分析并观察微信平台结合 PBL 教学法在护理实习生临床实践中的效果。方法 将 60 名护理实习生作为研究对象，实习时间为 2018 年 1 月-2019 年 5 月，按 照随机性的原则将 60 名护理实习生分为两组，对照组与观察组均有 30 名护理实习生。两组护理实习生的带教方法不同，对照组以传统带教为主，观察组则要利用微信平台结 合 PBL 的方式进行带教，然后对两组实习生的带教效果进行对比与分析。结果 观察组护理实习生的理论成绩、操作成绩和对教学方法的满意度均优于对照组，P<0.05，差异 有统计学意义。结论 在护理实习生临床实践当中，微信平台结合 PBL 教学法所起到的作用更为明显，可以使护理实习生完成教学与实践的最佳结合，对护理实习生学习兴趣 及学习成绩的提升有重要作用，推广价值较高。
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