内容
  • 内容
6S 管理在护理本科教学中的应用

摘要 : 目的:探究 6S 管理方法在护理本科教学中的应用。方法:随机选取 2014 级 9 月份入学的 4 年制护理专业的本科学生作为对照组,2015 级 9 月份入学的 4 年制护理专业的本科学生作为研究组,两组学生入学时的成绩、文化课基础课知识、年龄、性别比例、身体素质情况和生源地等基本信 息无明显差异,并且两个年级的基础知识教学和临床教学分别由相同教师任教。对照组学生使用传统教学方式进行教学,研究组学生除传统教学方法外引 入 6S 管理进行护理临床教学。结果:在护理本科教育过程中使用 6S 管理法,学生的成绩明显高于对照组同学 p<0.05。90%学生认为 6S 管理法促进学习 的积极性。92%的学生认为 6S 管理法促进学生对护理知识和技能的掌握。92%的学生认为 6S 管理法可以帮助养成自律的良好习惯。87%的学生认为 6S 管 理法可以提高学生的适应能力。90%的学生认为 6S 管理法可以提高综合素质。结论:6S 管理法可以提高学生的成绩,促进学生的积极性,促进学生对于 护理知识和技能的掌握,帮助学生养成自律的习惯,提高适应能力,提高综合素质。

  • 作者 : 蒋玉琼
  • 作者单位 : 湖南中医药大学附属宁乡医院 湖南宁乡 410600
  • 关键字 : 6S 管理护理本科教
  • 刊名 : 中国医学人文
  • 年,卷(期) : 2020 , 5
  • 所属期刊栏目 : 论著
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2020-10-24
底部广告
注册
×
用户名密码登陆
×