摘要 : 目的：本文对血液科教学应用循证医学临床带教模式的运用效果进行探究。方法：研究对象为本院血液科在过去两年中（时间：2018 年 01 月— 2019 年 12 月）进行见习的学生（人数 =200 名），实验组（名数 =100 名，时间：2019 年 01 月—2019 年 12 月）在血液科见习期间应用循证医学临床带 教模式，对照组（名数 =100 名，时间：2018 年 01 月—2018 年 12 月）在血液科见习期间应用一对一带教模式，对实验组、对照组取得的应用效果展开 组间的分析和对比。结果：实验组经施予循证医学临床带教模式后其理论成绩、操作成绩和对照组有差异，（P 值范围 <0.05）。实验组应用循证医学临床带 教模式后其学生满意度比对照组高，（P 值范围 <0.05）。结论：关于血液科学生在医院见习时接受循证医学临床带教模式进行学习，可取得理想的学习效果， 学生的平均成绩、满意度进一步提升，值得推广。
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