摘要 : 目的：探究在心血管内科临床带教中应用循证医学教学模式的最终效果。方法：研究抽取 2018 年 2 月至 2019 年 10 月期间前来我院心血 管内科进行实习的医学生（n=55 名）作为参考，根据随机抽样的原则将其分组，即：对照组（27 名）、观察组（28 名），其中，对照组学生实施常规教学， 观察组学生实施循证医学教学，对比 2 组最终的学习效果。结果：常规教学后，对照组学生的理论知识、疾病诊断、心电图判断得分分别为（78.06±4.25）、 （79.63±4.18）、（78.55±3.94），循证医学教学后，观察组学生的相关指标分别为（92.38±3.14）、（90.52±3.97）、（91.13±2.86），2 者相比较，观察组较 高，数据存在对比价值，P＜0.05。结论：与常规教学相比，循证医学教学模式在心血管内科临床带教中的应用，能够较好的促进学生理论知识、疾病诊 断和心电图判断能力的进一步提升，值得应用和推广。
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