摘要 : 目的：研究体验式教学对精神科规范护士培训的应用效果。方法：选择 2018 年 11 月-2019 年 11 月参与培训的 50 名本院精神科护士，以 随机原则，按照培训方法的不同分成对照组和实验组，每组各 25 人。对照组进行常规护理培训，实验组在此基础上加入体验式教学，培训结束后，对其 护理综合指标评分展开对比，并调查培训满意度。结果：通过研究对比，在护理综合指标评分上，实验组更优于对照组，实验组 96%的培训总满意率也显 著高于对照组的 72%，组间数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在精神科规范化护士的培训工作中，使用体验式教学的应用效果更好，能有效提升 护士的理论和实践能力，心理素质也有所加强，学员对培训效果的满意度也更加认可，值得推广。
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