摘要 : 军事训练的时候，因为强度大，参训者会有一定的几率发生训练伤实践，因此需要通过健康教育来提升预防意识，降低训练伤的发生率。 本文就不同的健康教育措施来对训练伤进行预防的效果开展分析探讨，使用对比的方式来对 780 名新兵进行分析，我们提供了多媒体教育、录像片教育、 指导员教育等方式，对结果进行对比探讨，其中分成了三组，使用不同的教育方式，经过一周的训练，A 组的新兵接受多媒体教育方式，其训练伤的发生 数是 56 例，B 组使用录像健康教育，新兵训练伤发生数是 53 例，两组的结果差异性无统计学意义（P>0.05）。C 组使用健康指导员亲自现场指导方式， 共有 38 例新兵发生了训练伤，C 组的发生数最少，和其他两组的结果对比存在统计学差异性（P<0.01）。骨关节损伤、肌腱肌肉损伤、韧带损伤等情况均 为 C 组最低。
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