摘要 : 主要是为了查看多媒体健康教育对消化内科患者的遵医行为与自我护理水平的干扰，针对多媒体健康教育对提高患者健康教育水平的作用展开探究。实验方式为：选择 2018 年 11 开始为期半年内进入消化内科就诊的 284 名病患，针对 144 名患者采取多媒体健康教育方式，此为观察组；针对 140 名患者按照以往健康教育方式进行干扰，此为对照 组。针对两组病患对于健康知识的了解情况、遵医行为以及自我护理能力，结果显示：观察组病患健康知识掌握程度、遵医行为评分、自我护理能力评分、自我护理概念评分、自 我护理责任评分等全部比对照组病患评分高，此数据有统计学价值。由此可见，过媒体健康教育的应用能够在一定程度上提高小胡内科病患健康教育质量，推动遵医行为以及自我 护理水平的发展。
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